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在事故现场和猝死的乘客面前，在现场的掌握心肺复苏技能的驾驶员往往能成为生命的第一救护者。2006年11月由中华人民共和国交通部颁布的《道路运输从业人员管理规定》的十一、十二、十四条中规定，从事道路危险品运输、道路客车运输、机动车培训教练及危险货物运输的驾驶人员应掌握交通急救技术，包括心肺复苏。我院作为一所以培养交通类高技能人才为主要目标的技师学院，由学院成教部承担着部分从事客运、危险品运输的驾驶人员及教练员的资格培训、考试、认证工作，学院医务人员应用直观教学法对学员进行了心肺复苏技能培训，并取得了良好效果。首先用投影仪显示人体血管图及人体骨骼图，要求学员掌握几个主要解剖部位，如颈动脉搏动处、肋弓缘、胸骨等，1名培训人员结合视图及自身身体进行示范讲解，同时引导学员通过触摸自己身体及学员间相互触摸来找出正确解剖位置，另1名培训者巡回指导，要求每个学员都能熟练掌握。其次讲解心肺复苏术要点：分别为判断意识；置患者于正确体位、畅通呼吸道；检查呼吸、确定呼吸停止；人工呼吸方法；检查血液循环，确定患者心跳停止；正确实施胸外心脏按压方法；每分钟心脏按压和人工呼吸按15：2的比例完成。1名培训者配合幻灯片讲解要点及注意事项，讲解时注意语言生动、条理清晰、重点突出。另1名培训者在心肺复苏模拟人上进行示范，学员同时模仿培训者进行自我练习。接着用视频反复播放心肺复苏术全过程：由学员自由掌握观看时间，并可在计算机上反复练习模拟试题，使学员对心肺复苏术的理论和整个操作过程有清晰的了解。让学员模仿视频继续进行自我练习，同时鼓励学员之间相互练习。培训者巡回答疑、指导。驾驶人员大多具有反应灵敏、动手能力强、性格较豁达等优点，所以首先通过一些具体事例如马季之死说明心肺复苏术的重要性，使驾驶人员充分理解心肺复苏技能培训的必要性；其次指出驾驶人员自身的优点及介绍其他非医务人员培训取得良好效果，使驾驶人员很快解除了思想顾虑，树立了学习的信心。但是驾驶人员也存在很多弱点。培训前调查显示：驾驶人员急救知识知晓率低，158人中无1人掌握心肺复苏技能，所以我们认为驾驶人员急需心肺复苏技能培训。对驾驶人员进行心肺复苏技能培训，必须以简明易懂、容易操作、实用有效为原则，最重要的是掌握操作技能。与医学生相比，驾驶人员医学基础知识几乎为零，文化水平参差不齐，且培训时间短，所以应用讲授法、讨论法等对驾驶人员进行详细讲解和培训的教学方法显然是不切合实际的。教学方法的选择是驾驶人员心肺复苏技能培训的重要环节，通过培训前对学员急救水平测试结果的分析以及参考其他培训资料，我们选择直观教学作为驾驶人员心肺复苏技能培训的首选方法。直观性原则是指在教学过程中，通过实物、模型、语言的形象描述，使学生对要学习的事物形成清晰的表象，丰富学生的感性经验，从而使学生掌握知识，形成能力。在心肺复苏模拟人上练习，模仿现场心肺复苏的情形，这在美国过去30多年的心肺复苏培训中一直是作为成功的经验和指南。姜旖菲在对护生的心肺复苏教学研究中发现，演示法是提高学生动手能力和操作技巧的最佳方式。而演示法就是直观教学的一种形式。多媒体技术介入教学过程后，教学内容由原先单一的描述性文字和补充说明性的图形、图表变成了一种集文字、声音、图像、动画、视频于一体的多媒体信息。与医学生相对比，驾驶人员医学知识缺乏，在医学生可直接用医学术语进行讲解的地方，对于驾驶人员，都需要从图片、心肺复苏模拟人、自身中进行反复学习和记忆，如判断颈动脉搏动、心脏按压部位等，否则根本无法掌握。所以在课件的准备上大量采用了多媒体技术，购置了心肺复苏模拟人等，以演示、练习等直观的方法进行培训，实践证明，根据驾驶人员特点采取的直观教学法在心肺复苏技能培训中是实用、有效的。培训人员的教学能力及急救知识水平是保证培训取得良好效果的保证培训人员具有丰富的医学急救知识、操作技能及教学能力，在教学中，娴熟采用多媒体、心肺复苏模拟人等现代化教具，教学语言力求生动有趣，充分发挥学员的主观能动性和参与意识，对学员的点滴进步都积极鼓励，在演示操作方法时配合讲解要点及注意事项，1名学员练习时请其他学员观看，并请他们指出不足之处及分析原因，加强师生、生生互动，发现错误及时纠正，并反复强化，效果良好。学校培训是普及心肺复苏技能的重要途径发达国家院前急救起步较早，经过多年的发展完善，加之医疗资源相对丰富，已形成了完整的体系。而我国急救水平还很低，从娄凤萍对乡镇社区医务人员心肺复苏知识调查中发现，只有少部分基层医务人掌握CPR知识和方法。覃思对粤港澳三地大学生心肺复苏知识调查中发现，发达地区的大学生急救知识也未达到及格标准。而从我院学生急救知识水平调查中发现，学生急救知识和技能比驾驶人员还低，5000名学生无1人掌握心肺复苏技能。以上调查说明我国在急救技能培训的普及方面十分落后，所以提高全民急救知识水平是一项重要而迫切的任务。学校人员集中，教学设施齐全，而用直观教学法对驾驶人员培训取得良好效果证明，只要方法得当，驾驶人员完全可以掌握心肺复苏技能，成为合格的基础生命第一救护者。今后计划利用本方法逐步对在校学生、驾培学员等进行心肺复苏技能培训，前景非常广阔。正如陈靖所说，学校教育是普及急救知识和提高居民素质的最佳、最根本途径。以多种渠道和多种方法进行心肺复苏技能培训，提高全社会的急救水平，这是每个医务工作者义不容辞的责任。