我国每年发生意外伤害事件7000万人次，其中190万人终身致残，80万人死亡，占总死亡人数的10％。交通事故、火灾、溺水、空难、、暴力等伤害事件，已成为我国1～30岁年龄段人群的第一死因。城市化生活、人口老龄化使心脑血管疾病发病率逐年上升。有数据显示，心源性猝死在我国的抢救成功率不足1%，在美国是8%～10%，而现场“第一目击者”的急救知识及技能掌握状况是抢救成功的关键。但我国的现场急救知识普及率不足1%，尚无一套规范、统一的公众急救培训体系。

中国红十字会总会赈济救护部救护处处长郭建阳认为其原因是，现场救护工作没有跟上，早期的呼救、心肺复苏术（CPR）、自动体外除颤（AED）3个环节要靠具备相关知识和技能的“第一目击者”来完成。与国外相比，我国民众急救知识普及率低，掌握急救技术的人不多。所以，迫切需要提高民众院前急救参与度。大学生即将步入社会，对其急救知识、技能的培训工作十分重要。由于大学生具有知识优势又充满活力，对周围群众会产生一定影响，因此，对其进行院前急救知识、技能培训，可以起到“培训一人，影响一片”的效果。医学课程体系中有安排医学基础知识学习，学生会不同程度地接触一些急救知识。院前急救作为急诊医学的重要组成部分，能明显降低突发伤病员病死率，但急诊医学是一门独立学科，大部分医学专业没有设立该门课程。医学生在部分外科学实验中也能学习到如止血包扎等技能，但是有的专业安排外科学学时较少或根本没有外科学课程，即使有时涉及某些急救技能，由于不是专门培训，学生也很难将理论与实践相联系。这也提醒我们，不能用外科实验课来代替专门的急救技能培训。